IV Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2012

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ в своем содержании имеет несколько сторон, это:

Процесс оценки достоверности, точности или ценности чего-либо, способность оценки, способность  искать и находить причины и альтернативные точки зрения, воспринимать ситуацию в целом и изменять свою позицию на основе фактов и аргументов;

Разумное рефлексивное мышление, сфокусированное на решении того, во что верить и что делать.

Использование таких когнитивных навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желаемого результата. Критическое мышление отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью. Другое определение - направленное мышление.

В критическом мышлении обязательно присутствует целевая составляющая, включающая в себя следующие установки: проанализировать воспринятое;

• убедиться в его достоверности и правильности;
• учесть вскрытые достоинства и недостатки;
• вскрыть возможные ошибки;
• дать оценку;
• обнаружить возможный тайный умысел;
• в конце концов выявить все, что может принести вред.

Особое место в формировании мышления современной молодежи занимают СМИ, в том числе популярные передачи, к примеру в формате «РЕАЛИТИ». Реалити-телевидение  - телевизионный жанр, разновидность развлекательной телевизионной передачи и онлайн-трансляции. Сюжетом является показ действий группы (или групп) людей в приближенной к жизни обстановке.

Данный телевизионный жанр объединяет множество телевизионных программ, изначальная идея жанра предполагала соответствие передачи следующим признакам:

• отсутствие сценария;
• подача в телеэфир с первого дубля;
• участие простых людей, а не профессиональных актёров;
• условия съемок, максимально приближенные к реальным (в отдельных случаях- экстремальные ситуации и борьба за жизнь).

Для понимания сторон влияния проведем классификацию   реалити-шоу:

• Шоу подглядывания;
• Шоу обновления;
• Шоу выживания;
• Шоу обучения;
• Шоу игры, др.

Например:

Каковы причины популярности телепередач жанра реалити, и чем они привлекают молодых зрителей? В качестве таких причин можно назвать следующие:

• Эффект новизны;
• Эффект реальности и сиюминутности происходящего;
• Эффект «замочной скважины»;
• Эффект популярности человека из толпы;
• Эффект зрелищности;
• Эффект идентификации с участниками такого рода телепередач;
• Эффект интерактивности;

Вместе с тем, содержание большинства телепередач жанра «реалити» (по мнению психологов, социологов, педагогов) не соответствует требованиям информационной безопасности по ряду показателей:

• ценностному (доминирующие ценности - материальные);
• поведенческому (демонстрация вседозволенности, фривольного поведения);
• личностному (потребительское отношение ко всему и ко всем, цель оправдывает любые средства и т. д.);
• познавательному (уровень познавательной информации очень низок, в большинстве шоу он сводится к демонстрации бытовизма и праздного существования).

Процесс развития критического мышления наиболее успешно реализуем при наличии трех составляющих:

1. условия (специальные медиаобразовательные занятия);
2. информативный материал, способствующий развитию критического мышления (в нашем случае, медиатексты жанра «реалити»);
3. технология, при которой активную роль должны играть сами учащиеся. Структура технологии развития критического мышления состоит из трех стадий: вызова, осмысления содержания и рефлексии ).

Код для цитирования: Скопировать