Монографии / Концепция формирования целостного педагогического знания у будущих учителей Качалов Д.В. Издательство "Академия Естествознания", 2010 год ISBN 978-5-91327-084-9 Монография посвящена исследованию проблемы формирования целостного педагогического знания у будущих учителей. В работе предпринята попытка определить содержание теоретико-методологических оснований концепции, представляющее собой комплексную разработку системного, интегративно-деятельностного, компетентностного и личностно-ориентированного подходов к решению проблемы формирования целостного педагогического знания будущих учителей. В работе представлена концепция формирования целостного педагогического знания, в которой показаны закономерности и соответствующие им принципы. Содержательно-смысловое наполнение концепции формирования целостного педагогического знания описывается через раскрытие основных компонентов структурно-функциональной модели. Работа предназначена для аспирантов, научных сотрудников, преподавателей высшей школы и всех интересующихся проблемами подготовки будущего учителя. Содержание: Введение 1. Концепция формирования целостного педагогического знания у будущих учителей 1.1. Теоретико-методологические основания концепции формирования целостного педагогического знания у будущих учителей 2. Компоненты концепции формирования целостного педагогического знания у будущих учителей 3. Содержательно-смысловое наполнение концепции формирования целостного педагогического знания будущего учителя и этапная реализация Заключение Библиографический список

© 2010 Российская Академия Естествознания  Связаться с вебмастером